У мамы Насти были преждевременные роды. Новорожденная девочка провела первые 9 дней жизни на искусственной вентиляции лёгких (ИВЛ). У неё есть ментальные особенности, двигательные нарушения рук и ног, поражение сосудов сетчатки глаз, тугоухость 3 степени. Но всё это не значит, что Настя не может учиться, узнавать мир и получать удовольствие от своих хобби.
Сейчас девочке уже 16 лет, она выше мамы, которая за это время научилась обустраивать их совместную жизнь. Вот уже несколько лет, 3 раза в неделю мама привозит Настю на общественном транспорте в «Ясеневу Поляну», где для нее разработано индивидуальное расписание занятий.
Для детей с особенностями, таких, как Настя, полезны занятия по сенсорной интеграции – они запускают важный процесс нервной системы, когда мозг, учится правильно интерпретировать сигналы от всех рецепторов (слух, вкус, осязание, обоняние, зрение, вестибулярной системы). Такие занятия проводят разные педагоги.
Например, Настя с удовольствием ходит и в столярную мастерскую, где вместе с педагогом распиливает пилой деревянные предметы, изучает разные деревянные поверхности и запахи, а ещё любит гончарную мастерскую, где раскатывает пласты из глины. С психологом и музыкальным педагогом, потихоньку овладевает навыком общения с помощью коммуникативных кнопок, отвечает: «да»- «нет».
Так было не всегда. Когда мама впервые привела Настю на занятия, девочка отбрасывала от себя всё, что ей предлагали взять в руки. Сейчас она любит знакомиться с новыми предметами наощупь, при помощи педагога учится различать формы и текстуры, ориентироваться в пространстве.
А еще для Насти очень важен режим и структура дня, а изменения в рутине вызывают беспокойство, поэтому когда в ресурсном центре наступают каникулы, Настя грустит, скучает по занятиям. Мама Насти отмечает, что благодаря регулярности занятий и их разнообразию, прогресс в социализации дочки очень заметен.
Среди подопечных ресурсного центра «Ясенева Поляна» вместе с Настей на занятия приезжают еще 29 детей дошкольного и школьного возраста. Для каждого ребенка разработан индивидуальный план занятий. Многим детям нужно отдельное сопровождение во время учебы, поэтому в центре работают не только педагоги, но и тьюторы. Они помогают детям на занятиях, а ещё сопровождают в ресурсном центре во время перерывов и когда ребятам нужно перемещаться между классами.
Мы собираем средства для оплаты труда музыкальных педагогов, психологов, дефектологов, специалистов по сенсорной интеграции, педагогов дошкольного образования и тьюторов, которые работают с Настей и 29 ребятами с сенсорными и комплексными нарушениями развития. Указанной суммы хватит на 4 месяца работы.
