Подопечные фонда «Искусство быть рядом» — подростки с аутизмом или расстройством аутистического спектра (РАС). Аутизм – это расстройство, которое вызвано нарушением развития головного мозга. Детям с такими особенностями сложнее учиться и социализироваться.
На протяжении 8 лет, благодаря поддержке фонда, в двух обычных общеобразовательных школах Москвы работают 2 ресурсных класса для детей с РАС. В классах учатся 10 особенных детей: 6 — в одном, 4 — в другом. Дети с аутизмом учатся одном классе со сверстниками без особенностей, получают такое же образование. Конечно, для того, чтобы не отставать от нейротипичных детей, детям с РАС нужен помощник. Такого помощника называют тьютор — он помогает особенным ребятам понять материал, объясняет дополнительно и поддерживает.
Частично школа предоставляет тьюторов, но по закону в ресурсных классах работает один тьютор на 6 человек. Он не в состоянии уделить необходимое внимание всем ребятам. По нашим наблюдениям и опыту для качественного обучения на 10 особенных детей должно быть 9 тьюторов, это идеальный формат. Но сейчас мы открываем сбор на одного дополнительного тьютора, который будет работать с ребятами весь учебный год с 1 сентября по 31 мая.
Подростка на фото зовут Зори, ему 14 лет, и у него РАС. Несмотря на особенности, он успешно учится с нормотипичными сверстниками уже 8-й год. Зори очень любит любую совместную творческую работу, поделки, работу в мастерской. Дома любит готовить вместе с родителями и помогает по дому, особенно, с глажкой белья.
Учеба в ресурсном классе способствует успешной социализации ребят с РАС. Например, Зори научился спокойно находится в среде сверстников и не только: он не боится толпы, шумных мест, очереди (спокойно ожидает своей), ездит в метро и в любом другом транспорте (с сопровождением).
В ресурсном классе Зори учится по индивидуальной программе, адаптированной под его возможности с тьюторской поддержкой в тех областях, где это необходимо. Тьютор помогает подростку становится самостоятельнее, и за 8 лет достигнуты отличные результаты.
В ресурсных классах с детьми с аутизмом работают не только тьюторы, но и коррекционные педагоги, а также специалисты прикладного анализа поведения. Для каждого ученика составляется индивидуальный учебный маршрут — программа развития, которая учитывает особенности и способности конкретного ребёнка. Некоторые дети смогут в будущем найти себя в профессии, а кто-то продолжит обучение. Ресурсные классы — шанс для особенных ребят на полноценное будущее. Такое, где их будут принимать, где они смогут находить работу, исполнять мечты, заводить друзей.
Мы собираем средства на оплату работы одного помощника для детей с аутизмом на весь учебный год 2024-2025, чтобы они смогли освоить такую же программу, как одноклассники. Мы верим, что с вашей помощью ребята смогут получить хорошее образование и поверят в себя.
