Утром Аня собирает рюкзак и задаёт один и тот же вопрос: «Мама, а Маша уже ждёт?» Маша — Анин наставник. Человек, который всегда рядом на протяжении учебного дня. Она помогает девочке на уроках и поддерживает после: учит общаться с одноклассниками и просто быть собой.

До Маши всё было иначе. Когда Аня впервые переступила порог школы, ей было страшно. Каждый школьный день превращался для девочки с аутизмом в пытку — слишком громко, слишком ярко, слишком непривычно. К счастью, утренние истерики в прошлом.

Сегодня в двух московских школах работают ресурсные классы — уникальные пространства для детей с расстройством аутистического спектра (РАС), где каждый ребёнок получает внимание и поддержку. Но специалистов, к сожалению, не хватает: на шесть детей выделяют только одного наставника, и этого, конечно, недостаточно.

Поэтому фонд «Искусство быть рядом» дополняет штат своими специалистами. Все тьюторы (так ещё называют наставников) имеют педагогическое или психологическое образование и в обязательном порядке прошли обучение у специалистов Прикладного анализа поведения — эффективного метода работы с детьми, имеющими особенности развития.

«В инклюзивном классе учат не только математике и литературе — здесь, по сути, учат жизни. И каждый ребёнок, который приходит сюда, получает шанс: на дружбу, на успех и на будущее, где его примут таким, какой он есть», — объясняют в фонде. 

СберВместе и фонд «Искусство быть рядом» открывают сбор средств на оплату работы тьюторов для ресурсного класса.

С вашей поддержкой дети с аутизмом смогут учиться в обычной школе, общаться, развиваться, раскрывать свой внутренний мир и готовиться к самостоятельной жизни. 

Пусть каждый ребёнок с непростым диагнозом ничего не боится и знает: рядом с ним всегда есть тот, кому он важен и ценен.