У детей с расстройствами аутистического спектра есть схожие трудности в общении. Кроме того, некоторые ребята не всегда понимают правила, принятые в обществе: почему важно здороваться и прощаться, зачем использовать вежливые слова и обращаться по имени.

В Центре поддержки семьи «Обнажённые сердца» в Нижнем Новгороде дважды в год проводится группа социальных навыков. Цель группы — помочь детям с аутизмом комфортнее чувствовать себя в обществе: преодолеть трудности с коммуникацией, узнать правила социального поведения, понять свои эмоции и уметь справляться с ними.

В группе занимается пять детей дошкольного возраста. Занятия проходят два раза в неделю по два часа, специалисты сменяются каждый час. С помощью карточек и проигрывания типовых сценариев дети с аутизмом учатся обращать внимание на ведущего и других участников группы, поддерживать зрительный контакт, обращаться по имени к взрослому и другим детям, задавать вопросы и следовать инструкциям, просить о помощи.

«Сложности взаимодействия со взрослыми и сверстниками, сопротивление социальным правилам, режимным моментам, непонимание своих и чужих границ нередко не позволяют детям с РАС продемонстрировать свои когнитивные и вербальные способности», — объясняет кейс-менеджер программы ASSERT Светлана Митрофанова, которая проводит группу социальных навыков. «Мы стараемся дать нашим детям некоторые практические инструменты, шаблоны, визуальные подсказки для демонстрации „мягких“ адаптивных навыков, которые помогут им быть успешными в своём пока ещё небольшом социальном мире».

На протяжении четырёх с половиной месяцев занятий специалист Центра разбирает с детьми с аутизмом типичные ситуации и сценарии. Некоторые задания, которые выполняются в группе, направлены на то, чтобы аутичные дети могли лучше понимать и описывать своё эмоциональное состояние. Визуальные материалы, совместная работа и система подкрепления позволяют разобраться, какие эмоции бывают и как они проявляются, что делать, когда ты злишься или встревожен, как рассказать о боли.

Благодаря примерам и регулярной повторяющейся практике аутичные дети запоминают модели поведения, которые смогут применять в повседневной жизни. Это называется генерализацией: ребёнок приобретает навык на занятиях и после применяет его уже в естественной среде, например в детском саду или на детской площадке.

Фонд «Обнажённые сердца» открывает сбор на оплату труда специалистов, которые составляют план групповой работы, готовят дидактические материалы и ведут занятия группы социальных навыков.

Вместе мы можем улучшить качество жизни детей с аутизмом.